Desarrollo motor y aprendizaje

 

Durante el desarrollo de las personas, se deben tomar en cuenta todas las áreas que se ven implicadas y que además van a favorecer un adecuado desenvolvimiento de la persona. Y aunque en el día a día, difícilmente las personas se percatan, todas las áreas del desarrollo son esenciales para que el desarrollo de las habilidades cognitivas sea el más adecuado posible. Algunas de las áreas del desarrollo son las siguientes: 

-       Desarrollo lingüístico 

-       Desarrollo social 

-       Desarrollo emocional 

-       Desarrollo cognitivo 

-       Desarrollo motriz 

Campo (2010), menciona que 

…El desarrollo es un proceso continuo a través del cual el niño va adquiriendo habilidades gradualmente complejas que le permiten interactuar con las personas, objetos y situaciones de su medio ambiente en diversas formas. Incluye las funciones de inteligencia y el aprendizaje, por medio de las cuales entiende uy organiza su mundo, amplía la capacidad de comprender, hablar su idioma, desplazarse, manipular objetos, relacionarse con los demás, y el modo de sentir y expresar sus emociones. (p.66)

Y a pesar de que es importante que desde tempranas edades se empiecen a trabajar todas las áreas de modo que haya un trabajo “armonioso” entre todas, en esta ocasión nos vamos a enfocar en el desarrollo motor y su importancia en el desarrollo cognitivo de las personas y la forma en la que un pobre desarrollo motor puede inducir a problemas de aprendizaje y vamos a iniciar con la importancia que tiene el trabajo y fortalecimiento de las habilidades motoras de las y los niños desde que son pequeños, porque entre más temprano se pueda iniciar con el trabajo de ésta área, mejores serán los efectos a largo plazo. 

De acuerdo con Campo, Jiménez, Maestre & Paredes (2011), sobre la importancia del fortalecimiento de las habilidades motrices en niños y niñas, 

Los primeros años de edad escolar primaria que abarcan desde los 3 a los 7 años resultan de gran importancia para un adecuado desarrollo motor y para la adquisición de habilidades motrices nuevas. (p. 77)

Un adecuado desarrollo de las habilidades motoras, le irá permitiendo a las personas ir teniendo un mayor y mejor dominio de su propio cuerpo, de ahí la importancia de trabajarlo desde tempranas edades, sin embargo, el óptimo desarrollo de las habilidades motoras, requiere que hay una maduración en otros de los sistemas del cuerpo, es por esto que se dice que en el desarrollo de un área, se ven implicadas muchas otras áreas que permiten que haya una mejor adquisición de habilidades.

Gil, Contreras & Gómez (2008), mencionan lo siguiente 

Dicho desarrollo se pone de manifiesto a través de la función motriz, la cual está constituida por movimientos orientados hacia las relaciones con el mundo que circunda al niño y que juega un papel primordial en todo su progreso y perfeccionamiento, desde los movimientos reflejos primarios hasta llegar a la coordinación de los grandes grupos musculares que intervienen en los mecanismos de control postural, equilibrios y desplazamientos. (p. 75)

El desarrollo motriz se desarrolla de la siguiente manera: 

-       Céfalo caudal 

-       Próximo distal 

-       De lo general a lo específico 

-       Desarrollo de flexores y extensores 

El desarrollo motor de los niños y las niñas puede verse grandemente favorecido o afectado por distintos factores tales como un ambiente que resulte motivador para ellos y que además los impulse a realizar diferentes actividades, un entorno social estimulante también será muy favorecedor para un adecuado desarrollo motor de los niños y las niñas. De igual manera, el desarrollo de las habilidades motrices de ellas y ellos se puede ver influenciado por el desarrollo sensorial, emocional y social. 

Pero entrando un poco más de lleno en la relación existente entre el desarrollo motor y cognitivo de las personas, Gamboa (s.f), dice lo siguiente

Para Piaget la motricidad interviene a diferentes niveles en el desarrollo de las funciones cognitivas “todos los mecanismos cognoscitivos reposan en la motricidad”, dirá muchas veces a lo largo de su obra. El pensamiento, para Piaget, es acción sobre los objetos, hecho que resalta la dimensión motriz de la conducta intelectual. no obstante, si es característico del ser humano poder pensar sin necesidad de actuar directamente sobre los objetos, manipulándolos mentalmente, ello no debe disminuir el valor que la motricidad posee para el desarrollo humano. (p. 18)

Desde que los niños y las niñas son pequeños, se empiezan a estimular sus habilidades motoras, tanto gruesas como finas, que buscan que a futuro, estos niños y niñas tengan un óptimo desarrollo de sus habilidades. De hecho, numerosos estudios que se han realizado a lo largo de los años, han coincidido en que, el desarrollo motor de las personas, va a depender, de cierta manera del desarrollo cognitivo y de todos los procesos y transformaciones que tienen lugar en ésta área del desarrollo de las personas. De acuerdo con Ruiz (1995), “estas transformaciones afectan a la capacidad de movimiento influyendo de manera decisiva en las posibilidades de planificación y control” (p. 49)

Y así como el desarrollo de muchas de las habilidades motoras va a depender de el desarrollo de las habilidades cognitivas, se sabe también que muchas habilidades del área cognitiva, van a verse beneficiadas por un adecuado desarrollo motor. Dentro de las habilidades básicas que pueden verse favorecidas con el desarrollo motor se encuentran las siguientes: 

-       Mejores habilidades de atención y concentración 

-       Mejor coordinación visomotora 

-       Orientación espacial

Tomando lo mencionado por Ayala (2017), 

En el desarrollo psicomotor conviene prestar atención a dos pasos fundamentales que facilitarán el posterior desarrollo del aprendizaje de los niños, estos son el arrastre y el gateo. La correcta realización de estos movimientos sienta las bases para la bipedestación (caminar) y estimulan diferentes aspectos básicos del aprendizaje posterior, entre los que cabe destacar:

-       La coordinación entre la mano y el ojo (importante en la lectoescritura)

-       Aumentar el conocimiento del propio cuerpo (importante en el desarrollo de la orientación en el espacio)

-       Facilita el proceso de lateralización

-       Estimula el ritmo y por tanto la orientación temporal 

-       Facilita el desarrollo de habilidades visuales (parr. 2)

Desde el ámbito de la Psicopedagogía, conocer la importancia de la estimulación de las diferentes áreas del desarrollo de los niños y las niñas, es importante para poder realizar una intervención oportuna. El desarrollo motor es tan importante como cualquiera de las demás áreas del desarrollo, y buscar actividades que inviten a los niños y las niñas a fortalecer sus habilidades motoras, ya sean finas o gruesas, es importante porque a la vez, se favorecerá su desarrollo cognitivo. Se deben tomar en cuenta todos los aspectos que sirvan como un factor motivante para ellas y ellos, y generar así, un impacto positivo en su proceso de adquisición de los aprendizajes, por medio de actividades que sean más significativas para ellas y ellos. Un adecuado fortalecimiento de las habilidades motrices de las y los estudiantes, puede ser ese factor determinante que le ayude a los niños y las niñas a reducir los problemas de aprendizaje que se puedan presentar en un futuro. 

¿Será realmente importante la estimulación del área motora de los niños y las niñas para un adecuado desarrollo de sus habilidades cognitivas?

Referencias

Campo, L., Jiménez, P., Maestre, K., Paredes, N. (2011). Características del desarrollo motor en niños de 3 a 7 años de la ciudad de Barranquilla. Revista Psicogente. 14 (25). 76-89. https://www.redalyc.org/pdf/4975/497552358008.pdf

 

Gil, P., Contreras, O., Gómez, I. (2008). Habilidades motrices en la infancia y su desarrollo desde una educación física animada. Revista Iberoamericana de Educación. 47. 71-96. https://rieoei.org/historico/documentos/rie47a04.pdf

 

Campo, L. (2010). Importancia del desarrollo motor en relación con los procesos evolutivos del lenguaje y la cognición en niños de 3 a 7 años de la ciudad de Barranquilla (Colombia). Salud Uninorte. 26 (1). 65-76. https://www.researchgate.net/publication/49596093_Importancia_del_desarrollo_motor_en_relacion_con_los_procesos_evolutivos_del_lenguaje_y_la_cognicion_en_ninos_de_3_a_7_anos_de_la_ciudad_de_Barranquilla_Colombia_Importance_of_the_motor_development_in

 

Gamboa, G. (s.f). Aprendizaje y desarrollo motor. Universidad de Pamplona. Centro de Educación Virtual y a Distancia. 

 

Ruiz, L. (1995). Concepciones cognitivas del desarrollo motor humano. Revista de Psicología General. 48 (1). 47-57

 

Ayala, S. (2017). La importancia del desarrollo psicomotor para el aprendizaje. https://www.psicoedu.org/psicomotor-para-el-aprendizaje/?v=55f82ff37b55